为扎实推进日常教学规范化建设，不断提高思政课教学质量和教学管理水平，夯实新一轮本科教育教学审核评估工作基础，4月23日，马克思主义学院在F楼1415会议室组织召开2024-2025学年第二学期期中教学检查师生座谈会，会议分学生代表座谈和教师教学座谈两个阶段进行。
学生座谈：多维聚焦教学实际，精准把握改进方向
学生座谈会由副院长魏雪梅主持，党总支书记崔执树、校级教学督导彭心勤、马院教师代表及40名学生代表参加。崔执树强调，此次学生座谈会旨在通过征集学生代表的意见建议，全方位了解思政课教学实际状况，有针对性提升思政课教学水平。他鼓励学生代表从课程内容设计，教学方法运用，教师教学态度、教学能力、师生互动、师德师风等方面提出具体的意见建议。
会上，学生代表结合课堂真实体验积极发言，在充分肯定思政教师教学水平与思政课堂育人效果的同时，提出多项建议：采用情景模拟、课堂辩论、案例研讨等形式丰富教学载体；增加“行走的思政课”、“真实问题调研”等实践教学比重；建立时事热点与教学内容的动态衔接机制；探索思政课程与考研政治考点的融合路径等。在总结环节，魏雪梅表示学院会对学生代表的意见建议进行整理、分析、反馈，并积极整改，着力打造兼具“理论深度、实践温度、时代效度”的思政金课。
教师座谈：达成教学改革共识，凝聚评估攻坚合力
教师座谈会上，参会教师聚焦思政课教学改革与新一轮本科教育教学审核评估工作核心任务，围绕课堂管理效能提升、课程内容优化建设、学情分析精准施策、教学设施保障强化等关键议题展开深度研讨。教师们结合自身日常教学实践，从课程设计的理论深度、案例选取的时代效度、互动环节的参与广度等层面切入，既分享行之有效的经验做法，也直面教学中存在的痛点难点。
校级督导彭心勤结合前期听课情况和学生座谈会反馈指出，本学期思政课教学在教学目标达成度、内容组织逻辑性、师生互动活跃度等方面有明显提升，并建议教师进一步拓展学术视野，依托传帮带机制，建立资深教师与青年教师“一对一”结对指导模式，从教学设计、课堂把控、科研转化等层面助力青年教师专业成长。
以评促建：深化教育教学改革，构建质量提升闭环
此次师生座谈会是马克思主义学院落实期中教学检查、推进本科教育审核评估的重要举措。通过深入交流，学院精准把握教学实际，收集建设性改进建议，达成了“以评促建、以评促改”共识。
下一步，学院将以此次座谈会为契机，建立问题整改台账，逐项落实改进措施，优化教学过程管理，为迎接本科教育教学审核评估提交高质量“马院答卷”。
（撰稿：熊伟；编审：崔执树）