2024年10月17日至18日，习近平总书记在考察安徽期间听取安徽省委和省政府工作汇报时发表重要讲话，从5个方面对安徽发展提出要求：加快科技创新和产业转型升级，推进深层次改革和高水平开放，着力构建城乡融合发展新格局，进一步推动文化和旅游融合发展，毫不放松坚持党的领导、加强党的建设。为深入学习贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，激活思政课堂，12月12日下午，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室围绕“习近平总书记在听取安徽省委和省政府工作汇报时重要讲话精神融入课堂教学”开展集体备课，备课会由教研室主任魏雪梅主持，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室成员和部分任课教师参加。与会教师围绕主题展开交流讨论，大家踊跃发言，气氛热烈。
张玉老师认为，习近平总书记对安徽安庆、合肥两地的视察体现了党中央对安徽传统文化产业发展和科技发展的重视，习近平总书记对安徽在这两方面取得的成绩给予了肯定并对安徽接下来在科技创新、产业融合等方面提出了进一步的要求，在课堂教学中。要以安徽在科技创新和文化传承方面的成就激发学生的创新意识，鼓励大学生在科技创新方面做出青年人的贡献。
张娇阳老师认为，可以分城市挖掘融入点。安庆可以从六尺巷切入，向学生讲解从文化觉醒到文化自信的历程，表达中华优秀传统文化在今天发挥的独特作用与时代价值。合肥可以从高质量发展，长三角一体化入手，讲述科技创新与战略部署等。还可以继续挖掘安徽省其他城市的融入点，让学生熟悉安徽，了解安徽，热爱安徽，从而引导他们积极投入美好安徽建设伟大实践中。
吉梅老师认为，以习近平总书记此次考察时所强调的“加快科技创新和产业转型升级”为重点，与本课程教学中的新发展理念、高质量发展等内容相结合，以问答形式引发学生对安徽创新发展实践的讨论，增强学生课堂参与度。
王一老师认为，要积极向学生介绍安徽新兴产业发展情况，引导学生更加熟悉安徽省情，更加了解安徽、热爱安徽，愿意在积极建设安徽上奉献自己的青春力量。
程孝英老师认为，安徽有着丰富的红色文化资源，在教学过程中，除了要挖掘中华优秀传统文化资源，还应当深入挖掘安徽地方红色文化资源，将思想政治教育与学生专业素养提升相结合，鼓励学生通过制作红色文化宣传海报、制作红色文创作品传承红色基因赓续红色血脉。
王冬妮老师认为，“六尺巷的故事”蕴含着丰富的思政元素，非常适合作为案例教学的精选主题，在习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程教学中可以将“六尺巷”故事引用到“全面依法治国”中“坚持德治与法治相结合”的知识点中，帮助学生理解德治和法治的相互作用。还可以运用到基层社会治理中，为现代社会治理提供借鉴。
熊伟老师认为，在论述对中华优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展时，阐释六尺巷工作法正是对中华文明和谐性的创造性转化和创新性发展。
刘雅彤老师认为，以六尺巷为例，融入中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的教学中，探讨礼让和谐、以和为贵的传统美德，帮助学生理解传统文化的现代价值。还要在我省其他地方挖掘出更多的诸如“枫桥经验”“六尺巷工作法”等基层治理案例，比如安徽歙县的“蓝田米街”就是徽州版的“新六尺巷”，流传有“蓝天米街不卖米，三户各自让一米；舍弃小我成大家，共建共享美名扬”的童谣，能很好地引发学生共鸣。
刘艳玲老师认为，要将习近平总书记重要讲话精神与总书记2016年、2020年考察安徽重要讲话精神、党的二十大和二十届三中全会精神、全国教育大会精神结合起来，深学细悟、整体把握、一体推进。
魏雪梅在总结发言中指出，习近平总书记在听取安徽省委和省政府工作汇报时的重要讲话，为激活思政课堂提供了鲜活的素材。通过讲解安徽发展的实例、蚌埠的身边人身边事，让学生真切感受到创新驱动发展、文化传承创新并非抽象概念，而是实实在在发生在身边、塑造国际竞争力的重要因素。我们要以习近平总书记考察安徽重要讲话精神教育引导青年学子“人生能有几回搏”，以此厚植爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行。
此次集体备课会，对马克思主义学院思政课教师学深悟透习近平总书记考察安徽重要讲话精神，讲深讲透讲活思政课具有重要意义。（撰稿：王一；编审：吕效华）
